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Nuestro impacto, con fuente y con fecha
Publicamos lo que medimos y decimos de dónde viene cada cifra. Si un dato no tiene respaldo, no lo publicamos.
2024 en números
Fuente: Memoria Anual 2024 de ONG Ciencia Más Diálogo.
Ocho años, quince regiones
Trabajamos de forma continua desde 2018, el año en que se constituyó la organización. Cada año, sin interrupciones, hemos ejecutado programas con respaldo documental: orden de compra, factura o certificado de la institución mandante.
Quiénes nos han contratado. Municipios y corporaciones municipales de educación, Servicios Locales de Educación Pública, redes educativas, sostenedores privados, fundaciones, universidades y organismos del Estado.
Entre ellos la Agencia de Calidad de la Educación, los Servicios Locales de Educación Pública de Huasco, Barrancas, Chinchorro, Puerto Cordillera, Magallanes y Los Parques, las Secretarías Regionales Ministeriales de Educación de Ñuble y de Arica y Parinacota, la Subsecretaría del Medio Ambiente, el PNUD, el Instituto Nacional de la Juventud, la Tesorería General de la República, la Defensoría del Contribuyente, la Universidad de La Serena, la Universidad Andrés Bello, la Red de Escuelas SIP, la Red Educacional Santo Tomás de Aquino, la Fundación Belén Educa, la Fundación Luksic y Fundación Generación Empresarial, además de municipios desde Arica hasta Punta Arenas.
Las quince regiones donde hemos trabajado
Arica y Parinacota · Antofagasta · Atacama · Coquimbo · Valparaíso · Metropolitana · O’Higgins · Maule · Ñuble · Biobío · La Araucanía · Los Ríos · Los Lagos · Aysén · Magallanes.
Cómo contamos
Cuando decimos instituciones nos referimos a establecimientos educacionales y organismos atendidos. Cuando decimos mandantes nos referimos a quien firma el contrato: un municipio, un Servicio Local, una red educativa o un establecimiento. Un solo mandante puede agrupar decenas de establecimientos —la Municipalidad de La Serena son 36, la Red SIP son 17—. Por eso las dos cifras conviven: 83 mandantes con respaldo documental y más de 300 establecimientos y organismos atendidos.
¿En qué comunas de Chile trabajamos?
En 2024 ejecutamos 21 programas en 39 comunas de ocho regiones. Publicamos el detalle porque «presencia nacional» sin nombres no dice nada.
| Programa o servicio | Institución | Comunas | Región | Participantes |
|---|---|---|---|---|
| Academia de Líderes Mediadores RM, 18 establecimientos | Gobierno Regional Metropolitano | Independencia, Quilicura, San Ramón, Santiago, Ñuñoa, Pedro Aguirre Cerda, Quinta Normal, Macul, Puente Alto | Metropolitana | 810 |
| Programa Crea+mbios, 10 establecimientos | Gobierno Regional de Valparaíso | Puchuncaví, Quintero, Valparaíso | Valparaíso | 72 |
| Liderazgo y clima, 36 establecimientos municipales | Municipalidad de La Serena | La Serena | Coquimbo | 2.000 |
| Autocuidado, profesor jefe y manejo de crisis | SLEP Huasco | Vallenar, Huasco, Alto del Carmen | Atacama | 372 |
| Talleres de reflexión sobre convivencia, 8 colegios | Red Educacional Santo Tomás de Aquino | Independencia, Quilicura, San Ramón, Santiago, Ñuñoa, Pedro Aguirre Cerda | Metropolitana | 400 |
| Rol del profesor jefe, 8 establecimientos públicos | Municipalidad de Las Condes | Las Condes | Metropolitana | 240 |
| Capacitaciones docentes, 3 escuelas | Escuelas D-65 Padre Gustavo Le Paige, E-87 Las Rocas y D-68 José Papic Radnic | Antofagasta | Antofagasta | 150 |
| Liderazgo y clima laboral | Red Belén Educa | Maipú, Puente Alto, San Joaquín, La Unión | Metropolitana y Los Ríos | 150 |
| Liderazgo y monitoreo de clima, 17 establecimientos | Red de Escuelas SIP | San Ramón, Independencia, Quinta Normal, La Granja, San Bernardo, Santiago, Pedro Aguirre Cerda, Renca, Puente Alto, La Pintana, Recoleta, Lo Espejo | Metropolitana | 120 |
| Conflictos y clima laboral | Escuela Adelaida La Fetra | Huechuraba | Metropolitana | 80 |
| Autocuidado para 4.º medio | Colegio San Viator | Macul | Metropolitana | 60 |
| Capacitación y actualización de manuales de convivencia | Escuelas públicas municipales | Peñaflor | Metropolitana | 60 |
| Pedagogía emocional y sociogramas | Liceo Comercial de Talcahuano | Talcahuano | Biobío | 50 |
| Buen trato entre funcionarios | Defensoría del Contribuyente | Santiago | Metropolitana | 50 |
| Fortalecimiento de equipos | Agencia de Calidad de la Educación | Providencia | Metropolitana | 50 |
| Jornada de liderazgo estudiantil | Colegios Chilean Eagles | Puente Alto, La Cisterna, La Pintana, Cerrillos | Metropolitana | 40 |
| Desregulación emocional en el aula | Liceo Antuco | Antuco | Biobío | 40 |
| Autocuidado y educación emocional | Liceo Técnico Juan Hoppe Gantz | El Olivar | O’Higgins | 40 |
| Inteligencia emocional y comunicación | SLEP Barrancas | Cerro Navia, Lo Prado, Pudahuel | Metropolitana | 40 |
| Convivencia y sociogramas | Escuela Laura Elgueta | La Florida | Metropolitana | 25 |
| Escala E2P de competencias parentales | Encargados de convivencia municipales | Quilicura | Metropolitana | — |
| Total | — | 39 comunas | 8 regiones | 4.849 |
Fuente: Memoria Anual 2024.
Las 39 comunas, por región
¿Cómo medimos el impacto?
Con línea base, instrumento validado y medición de cierre.
- Sociogramas antes y después. Medimos la estructura de relaciones de cada curso al inicio y al final de la intervención. Es lo que permite ver si el aislamiento bajó y si la cohesión subió.
- Instrumentos según el objetivo. Escalas de clima laboral en equipos docentes, la escala E2P de competencias parentales en programas con familias, y diagnósticos institucionales cuando el foco es la gestión.
- Método SAFE. Diseñamos las intervenciones como secuenciadas, activas, focalizadas y explícitas, siguiendo la recomendación de CASEL para programas de aprendizaje socioemocional, cuya efectividad está documentada en la literatura (Durlak et al., 2011).
- Evaluación por el propio establecimiento. En los servicios ATE, el sostenedor y el director evalúan formalmente la prestación, como exige la normativa.
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Nuestro límite
Si no lo medimos, no lo afirmamos. La satisfacción de los participantes es un dato útil, pero no la reportamos como si fuera impacto, y no atribuimos a un programa mejoras que no fuimos capaces de medir.
Metodología registrada
Cinco de nuestras metodologías están inscritas a nombre de la ONG en el Departamento de Derechos Intelectuales, entre ellas «Medir y mejorar la convivencia escolar en el aula mediante tecnología de sociograma» (registro 2023-A-4368).
¿Cuál es el estado de la convivencia escolar en Chile?
Es el motivo principal de denuncia de las comunidades educativas y el ámbito con menos herramientas de medición sistemática.
Memorias anuales
Publicamos la memoria con el balance completo: ingresos, egresos, fondos públicos recibidos y cuentas por pagar.
Siete memorias anuales consecutivas, desde la constitución de la organización en 2018 hasta 2024. Cada una incluye el balance del ejercicio suscrito por la contadora de la organización.
Preguntas frecuentes
¿Cómo mide Ciencia Más Diálogo el impacto de sus programas?
Con línea base, instrumento validado y medición de cierre. Aplicamos sociogramas al inicio y al final de la intervención para ver si el aislamiento bajó y la cohesión subió; usamos escalas de clima laboral en equipos docentes y la escala E2P de competencias parentales en programas con familias; y en los servicios ATE el sostenedor y el director evalúan formalmente la prestación, como exige la normativa.
¿Qué es el método SAFE?
Es un criterio de diseño de programas de aprendizaje socioemocional recomendado por CASEL: las intervenciones deben ser secuenciadas, activas, focalizadas y explícitas. Su efectividad está documentada en la literatura, en particular en el metaanálisis de Durlak y colaboradores de 2011.
¿Cuántas personas ha atendido la organización?
En 2024, 4.849 personas de forma directa y 77.570 de forma indirecta estimada, en 39 comunas de ocho regiones, según su Memoria Anual 2024. En su trayectoria acumulada desde 2018 ha formado a más de 6.000 docentes y directivos y a más de 2.000 jóvenes líderes, y ha trabajado con más de 300 establecimientos y organismos.
¿Por qué hablan de 83 instituciones y también de más de 300?
Miden cosas distintas. «Instituciones mandantes» son las 83 entidades que firmaron un contrato u orden de compra con respaldo documental entre 2018 y 2025. «Establecimientos y organismos atendidos» son más de 300, porque un solo mandante puede agrupar decenas de establecimientos: la Municipalidad de La Serena son 36, la Red de Escuelas SIP son 17, la Red Santo Tomás de Aquino son 8.
¿Dónde se puede verificar esta información?
En las memorias anuales de la organización, que están publicadas y disponibles para descarga en este sitio con el balance completo de cada ejercicio. Hay siete memorias consecutivas, de 2018 a 2024. Las acreditaciones y registros públicos están detallados en la página de transparencia.